Final de la asignatura

Aqui os deja un vídeo que recoge mi aprendizaje a lo largo de este cuatrimestre en la asignatura "Tic para la formación".
Espero que os guste!

Un saludo

Las TIC en el 2012

A pocos días para que termine el año, toca hacer repaso. Si alguien se propone echar una vista atrás y enumerar más destacado de todo lo ocurrido en la industria TIC durante los últimos 12 meses, la lista sería muy diferente a la aquí planteada. Pero lo más probable es que no podría pasar por alto los acontecimientos recogidos aquí.

2012 ha sido el año de la consolidación de tecnologías como Big Data, el de los enfrentamientos judiciales por patentes o el del recrudecimiento de la guerra de las ventas desde una perspectiva: el hardware.
No en vano gigantes como Microsoft y Google han lanzado sus apuestas para el mercado tablet y todo apunta a que seguirán esta senda, con la llegada de un posible Smartphone made in Redmond y un xPhone, el teléfono que podrá competir con el iPhone.
Internet en general y las redes sociales en particular han sido, este año más que nunca, altavoz y barómetro del ánimo social. Protestas en la calle o grandes celebraciones -como Acción de Gracias y su récord de fotos Instagram subidas por segundo- se han vivido también de forma virtual. Se trata del afianzamiento de la red como ágora.


Android se come el mercado
 Android sigue dominando el mercado de los smartphones. Las cifras hablan por sí mismas: un 90% de cuota en China, el 75% del total de smartphones vendidos a nivel mundial durante el tercer trimestre.

Google salta al hardware

Agresiva apuesta la de Google. El gigante de Mountain View sorprendía con el lanzamiento del tablet Nexus 7 y más tarde ampliaba familia con el Nexus 4 y el Nexus 10.

Protestas 2.0

 La grave crisis económica que azota el globo y las medidas gubernamentales para sortearla, han motivado multitud de protestas en todo el mundo. Internet, y en especial las redes sociales han sido el altavoz de los ciudadanos.

Big Data

 Las ventajas de un correcto y eficaz análisis de grandes volúmenes de datos es una práctica que se ha extendido ampliamente; a partir de ahora será una obligación. Big Data ha llegado para quedarse.

Acción de...récord

Los grandes eventos gozan siempre de un gran rebote en la red. Acción de gracias rompió el récord de Instagram: ¡hasta 226 fotos por segundo!

Nace un mito, Kim Dotcom

 2012 se estrenaba con uno de los mayores escándalos del año: el cierre de Megaupload y la detención de su responsable, Kim Dotcom, por parte del FBI. Dotcom lanzará un nuevo servicio, Mega, que sorteará, promete, todo tipo de control judicial.

El peligro de las Redes Sociales

En la anterior clase estuvimos trabajando con Isabel como puede afectar el compartir en la red información sobre nosotros, sobre todo en las redes sociales.

Hicimos una especie de juego en la que tres compañeros salieron de clase y los demás los etiquetamos en una foto. Después estuvimos comentando acerca de ellos como si de una situación real se tratase.
Cuando ellos entraron y vieron que habiamos estado haciendo mientras ellos estaban ausentes se dieron cuenta que no les gustaría que eso hubiese ocurrido realmente.
Con este claro ejemplo, pudimos ver como al colgar cualquier foto, video o información en la red la estamos compartiendo con todo el mundo, incluso con personas que ni conocemos, y nos exponemos ante el mundo sin pensar.

Estuvimos también comentando casos reales que conociamos y quedamos asombrados ante algunos de ellos.
Yo por mi parte puedo contar como en mi pueblo alguien creó un Tuenti en el que todo el mundo comentaba los cotilleos que pasaban en él. Tras varias peleas, rupturas, etc. alguien denunción ese tuenti y lo eliminaron.
Otro caso que puedo compartir con vosotros es el siguiente: en mi viaje de estudios estuvimos hospedados en un albergue de Asturias. Cuando el viaje terminó y volvimos a casa el dueño de dicho albergue nos agregó a Tuenti, hasta ahí todo bien. Pero un día unas amigas y yo vimos como ese hombre había descargado fotos nuestras y las había subido él mismo. Acto seguido lo bloqueamos e hicimos todo lo posible para que ese hombre no pudiese obtener más información nuestra. Pero eso ya no tenía vuelta atrás.

Antes de colgar algo que cualquiera puede obtener PIENSA.
Isabel nos comento que ella cada vez que trata este tema hace limpieza de sus redes sociales y se da cuenta que hay cosas que es mejor ahorrarlas a tiempo; y creo que todos deberíamos tomar ejemplo de ello si verdaderamente nos importa nuestra vida ante los demás.

http://www.youtube.com/watch?v=DKmCmYBmKs4

http://www.youtube.com/watch?v=arMaNgT61WU

Aquí os dejo 2 vídeos que me han parecido interesantes y los cuales hablan de los peligros de los menores en la red y la importancia de tenerlos controlados.
También nos hace un llamamiento y pide que nos conciencemos de que todo lo que compartimos en red ya no puede ser eliminado y que posiblemente en nuestro futuro eso pueda influenciar a la hora de obtener un empleo o de intentar dar la imagen que queremos ante los demás.

EMOTICONOS

 Aunque no hayamos tratado en clase este tema me parece divertido y además es un tema muy actual por lo que me ha parecido interesante explicar un poco de que trata.

Un emoticono es una secuencia de caracteres ASCII que, en un principio, representaba una cara humana y expresaba una emoción. Pero, posteriormente, fueron creándose otros emoticonos con significados muy diversos. Se emplean frecuentemente en mensajes de correo electrónico, en foros, SMS y en los chats mediante servicios de mensajería instantánea.

Intento de ampliar el lenguaje de signos:
A principios del siglo XXI surge el Argot Internet, un intento de ampliar este sistema de signos. Se diferencia de los emoticonos en que no es ideográfico, sino que está formado por abreviaturas, incluyendo algunas que ya existían antes de la aparición de Internet, como por ejemplo +/- (más o menos), otras, en cambio, surgieron en Internet, como lol (laugh out loud, muerto de risa). Su uso es cada vez más frecuente en los chats porque a muchos internautas les parecen prácticas. Este sistema de escritura se utiliza relativamente poco en los países de lengua española ("pq", "xq" o "xk" = "¿Por qué?", y algún otro caso), pero ha tenido un éxito notable en los países francófonos y anglófonos.

Curiosidad
A partir de 2009, la empresa Disney sumó un canal de dibujos animados equivalente a Disney Channel en la televisión de pago, debido a que con el TDT era posible captar el primero. Este canal fue llamado Disney XD, ya que la referencia la habían tomado del famoso emoticono para captar la atención de los jóvenes.

La historia de INTERNET

Ya que anteriormente no he tenido la oportunidad de reflejar en mi blog la historia de Internet y me parece algo imprescindible y fundamental a la hora de trabajar la asignatura y entender la importancia de las TIC, he aquí un breve resumen de ella:

Internet se inició en torno al año 1969, cuando el Departamento de Defensa de los EE.UU desarrolló ARPANET, una red de ordenadores creada durante la Guerra Fría cuyo objetivo era eliminar la dependencia de un Ordenador Central, y así hacer mucho menos vulnerables las comunicaciones militares norteamericanas.

Tanto el protocolo de Internet como el de Control de Transmisión fueron desarrollados a partir de 1973, también por el departamento de Defensa norteamericano. 

Cuando en los años 1980 la red dejó de tener interés militar, pasó a otras agencias que ven en ella interés científico. En Europa las redes aparecieron en los años 1980, vinculadas siempre a entornos académicos, universitarios. En 1989 se desarrolló el World Wide Web (www) para el Consejo Europeo de Investigación Nuclear. En España no fue hasta 1985 cuando el Ministerio de Educación y Ciencia elaboró el proyecto IRIS para conectar entre sí todas las universidades españolas. 

Las principales características “positivas” de Internet es que ofrece información actualizada, inmediatez a la hora de publicar información, una información personalizada, información interactiva e información donde no hay límites ni de espacio ni de tiempo.

Pero para navegar por la red de redes, por internet, hay que tener en cuenta también otras muchas cosas, o estar al menos al tanto de ellas para no caer en las muchas trampas que están tendidas por la red. 


Dejo además un vídeo en el que explica dicha historia de forma más dinámica: http://www.youtube.com/watch?v=gjY3Vr03tZE

Videoconferencia y Wiki

Tanto en la clase práctica como en la clase teórica hemos trabajado con dos herramientas: la Videoconferencia y la Wiki.

Videoconferencia

Es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.

En clase pudimos comprobar como funciona esto.

Fuimos testigos de una conferencia entre la profesora Mari Paz Prendes y tres profesores que forman parte de su grupo de investigación; unos desde clase y otros desde casa (una de las ventajas más importantes de dicha herramienta).

Pudimos ver a tiempo real los contenidos que explicaron, centrados sobre todo en las redes sociales y la web 2.0, a través de las diapositivas que iban pasando cada uno de ellos y señalando con el ratón.

Me pareció una experiencia interesante y que puede tener grandes ventajas a la hora de impartir las clases y de la utilización de las Tic.

Wiki

Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos.

Ventajas

La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

Inconvenientes

El más importante se describe como la posibilidad de introducir adendos y modificaciones carentes de autenticidad y rigor. Cualquier persona podrá intervenir sin que su información o comentarios estén suficientemente contrastados. Debido a ello, se toman las medidas más adecuadas al alcance de los mecanismos editoriales con objeto de optimizar la fiabilidad de las informaciones introducidas.

En la última clase práctica estuvimos trabajando con una wiki creada por Mari Paz. 

En ella ibamos editando cada uno de nosotros una tabla que recogía distintas herramientas de internet.

Fue algo de lo que podemos aprender bastante, aunque al trabajarlo en clase fue un caos, puesto que todos queriamos editar a la vez y tan solo podía editar una persona en cada momento, robando así el permiso de edición a los demás.

Por mi parte creí conveniente aparcar la práctica y trabajarla al día siguiente en mi casa y así fue mucho más rápido y eficaz.

GLOGSTER

En la última clase teórica estuvimos viendo la utilización de dos nuevas aplicaciones como son: Glogster y Dropbox.

Aquí teneis el enlace para Glogster: http://www.glogster.com/dashboard/pulse por si os interesa o quereis utilizarla.
Yo he estado trabajando con ella y este ha sido mi resultado: http://www.glogster.com/miriamp33/redes-sociales-by-miriamp33/g-6l49tqt50h191apuak6moa0
Espero que os guste e incluso os pueda servir de algo.

Me ha parecido interesante crear un poster sencillo y creativo que recogiese de forma muy general lo que son las redes sociales y aquellas más conocidas. Además he añadido un vídeo del impacto que estas tienen en la sociedad actual.

Por su parte, la aplicación me ha parecido divertida, ya que las posibilidades de creación son infinitas; aunque personalmente no creo que sea demasiado útil; si quizás para descargar poster que organicen información que necesitas pero no tanto como para colgar tus trabajos ya que se gasta mucho tiempo en su realización.

Integración de las TIC en el ámbito educativo

He estado investigando acerca de una experiencia real de integración de las TIC en la enseñanza que puede ser considerada exitosa.

Me pareció interesante trabajar en una experiencia en el sistema formal de enseñanza obligatoria, más concretamente del colegio en el cual yo estudié infantil y primaria ''CP. Ginés Díaz-San Cristóbal".
Las dos páginas de las que he obtenido la información han sido las siguientes:

http://www.calameo.com/read/00133165659d9ecb4c609

https://www.murciaeduca.es/cpginesdiaz-sancristobal/sitio/

Para empezar he añadido una pequeña introducción acerca de las características del centro y los profesionales que lo componen. Seguidamente traté los distintos métodos que se siguen para que tanto como profesores como alumnos y padres estén en contacto directo con las nuevas tecnologías.

El resultado ha sido este:

http://www.slideshare.net/miriamp33/integracin-de-las-tic-en-el-mbito-educativo

GYNCANA TECNOLÓGICA

¡¡POR FIN!!

Tras dos semanas de investigación por la red he conseguido terminar la gyncana que nos propuso la profesora.
Se trata de una actividad en la que cada uno de nosotros debe responder 4 preguntas, 1 para pasar a la siguiente. Las preguntas están relacionadas con las TIC.
Con esto Mari Paz pretende que aprendamos a navegar por la red y a buscar información.
Personalmente no he tardado demasiado tiempo en hacerla, tan solo me costó terminarla una tarde y una mañana completas.
Me ha parecido una actividad entretenida, de la cual podemos aprender mucho, pero creo que las preguntas tenían demasiada dificultad y además nos hacen perder un tiempo imprescindible de nuestro estudio personal.
Pienso que una forma más correcta de hacerla sería que las preguntas fuesen por nivel de dificultad.

Utilización de TWITTER

En la clase práctica anterior de esta asignatura, trabajamos con Twitter.

Vimos que es una aplicación en la web que permite a sus usuarios escribir pequeños textos (de hasta 140 caracteres) que pueden ser leídos por cualquiera que tenga acceso a su página.

En ella podemos desde escribir nuestros propios tweets (mensajes cortos con cualquier información que nos interese), hasta retwitear aquellos que nos interesen de otras personas.

Mi usuario de Twitter es: @TicMir

Me ha parecido interesante seguir a usuarios como los que voy a citar a continuación, además de seguir a mis compañeros de clase o a la profesora @pazprendes:

• @eduteka
• @educacontic
• @ColdePedagogia
• @PedagoSUA
• @redtic
• @Mineducacion
• @CuadernoP
• @tictiriti
• @Pedagogia
• @educacionTIC
• @PedagogiaUNorte
• @umnoticias

Todos ellos tienen una relación muy extrecha con el mundo de la educación, de la Pedagogía y  de las TIC en particular; por ello creo que puedo obtener información extra para desarrollar los temas que tratemos en clase y poder ir ampliando mi blog con mayor facilidad.

He de decir que me ha parecido tan interesante y entretenido esto de Twitter que me he echo uno aparte del que usare para la formación de la asignatura y en el cual seguire a mis contactos más cercanos y usaré diariamente.

"PIENSO, LUEGO CLICO"

Una página específica auspiciada por el Instituto Nacional de Técnicas de la Comunicación, (INTECO) que busca concienciar a los adolescentes  sobre la navegación segura. La idea de la página es sencilla. Pone en conocimiento de los adolescentes y jóvenes algunos riesgos existentes con la navegación y les proporciona herramientas para poder evitarlos. 

Pone a nuestra disposición unos vídeos sobre la protección de las wifis, sobre la necesidad de navegar con seguridad, protegiendo tus datos en el navegador y, finalmente, sobre CONAN, una aplicación diseñada para analizar tu ordenador y descubrir aplicaciones potencialmente peligrosas.

Recomendaciones

La web facilita recomendaciones sobre el uso seguro de distintas tecnologías. Tenemos las recomendaciones para el uso del móvil; recomendaciones para el uso del correo electrónico recomendaciones para el uso del chat; recomendaciones para navegar por la red; recomendaciones para el uso de las redes sociales; recomendaciones para el uso de los juegos; y, finalmente, recomendaciones para compartir fotos y vídeos con tus amigos.

Estas recomendaciones se acompañan de vídeos que nos ayudarán a trabajar el tema en el aula. Este, en concreto, sobre el tema de los desconocidos, me ha parecido especialmente interesante en el que se analizan el tema de los perfiles en Tuenti, la red social más famosa en España entre los adolescentes y jóvenes.

Herramientas

Por otra parte, la web nos proporciona herramientas para aumentar la seguridad de nuestra experiencia de navegación. Encontraremos antivirus gratuitos, cortafuegos, hacer copias de seguridad, analizar el URLs de páginas sospechosas, analizar ficheros o utilizar codificadores. Todo un arsenal de herramientas para la seguridad. Todas ellas están ofrecidas por la Oficina de Seguridad del Internauta. Para los adultos, finalmente, tenemos a disposición una Guía para adultos en pdf.

Como educadores, debemos brindar a nuestros alumnos la posibilidad de conocer los riesgos que entraña el uso de la Red así como su forma de prevenirlos. Páginas como ésta nos ayudarán a hacerlo. 

Uno de los vídeos que nos ofrece dicha página

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=rsjLVSYG13E

Los Piratas De "SILICON VALLEY"

Hace unos días vimos en clase la película titulada 

"Los piratas de Silicon Valley"

En la UCB y durante el Movimiento Libertad de Expresión, Steve Jobs y Steve Wozniak eran dos amigos que formarían Apple Computer. A su vez, en Harvard, Bill Gates, Steve Ballmer y Paul Allen formarían más adelante Microsoft. La película yuxtapone las dos historias que, en pequeña o gran medida, cambiaron el mundo y son narradas por dos de sus protagonistas: Wozniak y Ballmer.

Gates, Wozniak y Jobs dejarían sus estudios y Wozniak regresaría a la universidad para tener un papel más importante en la revolución de los PC.

• Steve Jobs: fue un empresario y magnate de los negocios del sector informático y de la iindustria del entretenimiento estadounidense. Fue cofundador y presidente ejecutivo de Apple y máximo accionista individual de The Walt Disney Company.
• Steve Wozniak:  desarrollador estadounidense de ordenadores y empresario, co-fundador de la compañía Apple.
• Bill Gates: empresario estadounidense, cofundador de la empresa de software Microsoft.
• Steve Ballmer: es un empresario y el director ejecutivo de la empresa informática Microsoft Corporation. Relevó en ese puesto a Bill Gates.
• Paul Allen: es un empresario estadounidense. Junto a Bill Gates es fundador de la empresa Microsoft.

Me ha parecido muy interesante que veamos la película puesto que nos presenta de forma cómica la historia de estos señores, no se hace pesada y es una buena forma de que aprendamos la materia.

Utilización de GMAP

Este mapa conceptual me ha servido para aprender a utilizar correctamente la aplicación de Gmap.

Lo he centrado en los principales sistemas operativos.

Por un lado he explicado brevemente que son estos sistemas y he nombrado algunas de sus carácterísticas.

Dichos sistemas son muy numerosos pero yo he centrado mi atención en los 3 más conocidos actualmente, que a su vez son los más utilizados por los usuarios.

He puesto su año de publicación y algunas de sus características o productos de cada uno de estos.

Espero que os sirva como curiosidad o incluso a la hora de organizar la parte de los apuntes relacionada con este tema.

Introducción a mi BLOG

¡¡ Bienvenidos a mi blog !!

Es la primera vez que uso la aplicación de blogger; así que espero hacer un buen uso de esta y aprender a la vez.
A lo largo de todo el cuatrimestre iré publicando entradas relacionadas con los temas que trataremos en clase. Además, trataré de visitar los blogs de mis otros compañeros para enlazar algunas de sus entradas e informarme con más cosas relacionadas con las TICs.